Звуки речи, которые ребенок слышит еще до рождения в утробе матери, "подготавливают почву" для последующего обучения языку. Об этом, как пишет РИА Новости, говорится в опубликованной в журнале Proceedings of the National Academy of Sciences статье.

Финские ученые поставили эксперимент, в котором проигрывали матерям на 29-й неделе беременности псевдослово "татата". Иногда ученые заменяли средний слог на "то" или меняли высоту этого слога.

Через несколько дней после рождения ученые проигрывали детям те же самые псевдослова с такими же и новыми вариациями — изменениями интенсивности или длительности гласной в среднем слоге. При этом ученые регистрировали активность нейронов их мозга. То же самое они делали с контрольной группой детей, которые до рождения не слышали никаких специальных псевдослов, а только окружавшую их живую речь.

Результаты исследования подтвердили формирование нейронных связей в мозгу у младенцев в ответ на псевдослова, которые они слышали в утробе матери. Лучше всего младенцы "узнавали" псевдослова с вариациями в высоте звука, поскольку они нехарактерны для родного им финского языка. Также они лучше, чем контрольная группа, распознавали изменения интенсивности и длительности гласных, что свидетельствует об обобщении полученных навыков.

Ученые делают вывод, что восприятие речи в утробе матери может подготовить нервную систему младенца к усвоению речи и языка после рождения, а шум, напротив, может негативно сказаться на развитии нервной системы ребенка.