В начальной школе села Пэручень Ниспоренского района первоклашки и дети постарше занимаются в одном классе. Министерство просвещения дало согласие на такие меры в связи с небольшим числом учеников в школе. В свою очередь, психологи предупреждают, что из-за совместного обучения разных возрастных групп у детей может развиться комплекс неполноценности. 

Школа-детский сад в этом году перешла на одновременное обучение. Учителя говорят, что таким образом малыши привыкают учиться даже в шумной обстановке. Но есть у метода и свои недостатки.

«Вернувшись с каникул, дети недостаточно внимательны. У второклассников еще нет рабочих навыков», - сказала учитель Лилия Болдеску.

А сами дети довольны нововведением: «Так интереснее, мы помогаем друг другу, нам хорошо друг с другом».

Психологи считают, что одновременное обучение может отрицательно сказаться на учениках - некоторые из них могут почувствовать себя неполноценными.

«Очень важно, чтобы у учителей, был индивидуальный подход к каждому ученику», - отметила школьный психолог Анна Никулэеш.

Министерство просвещения поддерживает методику одновременного обучения. «На следующий учебный год по инициативе Института педагогических наук, министерство просвещения должно утвердить учебный план для учителей, которые преподают одновременно в нескольких классах. Таково их требование», - сказал глава управления минпросвета Валентин Круду.

По данным министерства просвещения, методом одновременного преподавания сейчас обучаются более семи тысяч детей.