За десять лет количество преподавателей в стране снизилось с почти на 14 тысяч. Таковы данные Национального бюро статистики. Образовательная система Республики Молдова проходит через сложный период - начало нового учебного года школы страны встретили с острым дефицитом кадров, не хватало свыше 2000 педагогов.

Менеджеры учреждений признаются - талантливых молодых специалистов днем с огнем не сыщешь. В министерстве образования и исследования говорят, что делают все возможное. 

28-летниий Думитру Руснак работает в гимназии Сочитень четвертый год. Выросший в семье учителей, он с детства любил школу и все что с ней связано. Три раза в неделю Думитру ездит из Кишинева в Сочитень, чтобы преподавать физику детям с 5 по 9 класс в местной гимназии.

По словам молодого человека, самое главное в образовательном процессе - знания, а не оценки. А еще доверительные отношения с учениками. Так например, на переменах Думитру играет с детьми в настольный теннис.

"Оценки важны только лишь для аттестации или для перехода в другое учебное заведение. Самое важное, на мой взгляд, - это знания, которые могут пригодиться в обычной жизни. Именно поэтому я стараюсь во время уроков проводить как можно больше экспериментов со всем, что попадается под руку. Чтобы ученик видел своими глазами - да, вот как это работает".

В свободное время молодой и амбициозный преподаватель получает докторскую степень в Молдавском государственном университете, завоёвывает медали на престижных научных конкурсах, а еще состоит в Национальной ассоциации скаутов.

"Мы постоянно устраиваем выезды, во время которых на несколько дней едем с детьми с палатками в разные кемпинги. Для них - это что-то новенькое, это способ обучить их жизненным навыкам. Например, как выжить тогда, когда рядом нет телефона, интернета или гугл-карты. Во время таких походов я учу их самостоятельно ориентироваться в пространстве и именно во время таких походов они учатся применять на практике знания после уроков географии, биологии и других предметов".

Из 17 учителей, которые преподают в гимназии в Сотичень, лишь трое в возрасте до 30 лет. Каждый - на вес золота, учитывая кризис кадров в стране. Директор учреждения признается - с каждым годом настоящих, увлеченных своей профессией специалистов, найти все сложнее и сложнее.

"Главное, что движет настоящим преподавателем - это любовь к детям. Если в человеке нет этой любви, он просто не может называть себя учителем. Потому что преподавать, обучать детей - это настоящее искусство. Да, ты должен обладать определенными навыками, знаниями, ты должен знать область, которую преподаешь. Но прежде всего учитель - артист и психолог".

Коллега Думитру - Ольга Совко - пример той самой преданности профессии. В свои 25 лет, выпускница филфака Молдавского государственного университета вот уже три года преподает русский язык и литературу, а также английский язык в столичном лицее имени Нечуя-Левицкого, который сама когда-то окончила. По словам Ольги из всего курса в учителя пошла только она.

"Я все-таки люблю детей. Мне все до сих пор говорят: "Боже, ты за такие копейки работаешь. Можешь пойдешь куда-то в частную фирму работать, переводчиком? Но не знаю, я все-таки люблю детей. Они у меня в сердечке, поэтому я здесь".

По словам Ольги, самое сложное в ее деятельности - привить любовь к учебе. Объяснять современным детям, буквально рожденным с мобильным телефоном в руках, зачем нужно читать - задача не из легких.

"Я стараюсь прививать им эту любовь к литературе. Я их заставляю все равно читать. Они не хотят и спрашивают постоянно: "Можно мы прочитаем краткое содержание? Зачем нам читать?". Они не понимают, к сожалению, почему они должны читать Гоголя, почему Чехова должны читать. Там есть термины, которые они не понимают и нужно брать специальные источники, чтобы переводить слова".

Привлечь в систему молодых специалистов - одна из приоритетных задач минобразования, - утверждает глава ведомства Анатолий Топалэ. Так, с начала 2023 года подъемные в размере 120 000 леев, которые полагаются тем, кто сразу после университета отправился работать по профессии, будут выплачивать одним траншем.

"Мы планируем внести изменения в Кодекс об образовании, согласно которому поддерживающие меры для молодых специалистов будут продлены. Если раньше они действовали три года с момента устройства на работу, мы хотим увеличить этот срок до 5 лет. Мы должны понять, что без хороших преподавателей с качественным образованием мы не можем развивать эту страну, так как хотелось бы".

По словам министра не последнюю роль в решении проблемы играет повышение престижа профессии учителя. Его планируют сделать при помощи специальных пиар-кампаний.